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新学期,综合中心“研”把教学关

    为了进一步提高教师教学水平,提高中心整体教学质量,综合中心于本周五下午开展了新学期教学计划研讨活动,老教师以身作则,教学计划细致完备。年轻教师们依据个人教学特色提出教学新思路。
研讨活动围绕冀主任打造的语言、阅读写作、体育三维教学体系开展,研讨水平达到了前所未有的新高度。
    来听听各位老师的阐述吧!
    阅读写作薛中博老师:“得阅读写作者得语文,得语文者得天下,语文天生重要!积极研究语文新教材,弥补学校课程空白点。线上课程注重对学生传统文化知识和国学知识的渗透,培养听、说、读、写全面发展的孩子。”
    播音主持陈哲老师:“语言基本功训练和对语音发声器官的控制是孩子学习播音主持的基础和难点,要让孩子掌握经典绕口令和成品诗歌的朗读,让孩子的语音面貌发生质的变化。”
    幼儿口才杨晨迪老师:“把提升孩子的表现力作为教学的重点,提升孩子的自信心,打造精品节目,做到让每个孩子都有进步。”
    播音主持高嘉滢老师:“能说规范的普通话,掌握拼音发声、调值高低等专业基础内容方法。能编故事和演故事。当众语言艺术表演具有吸引力。
网球任教练、曲教练:“重点是底线直击球的训练,小场地回合的控制,网前正反手截击球的掌握,发球技术的稳定。通过考核,使队员熟练掌握这些技术并在比赛中能够熟练运用。
    冀主任反复强调:“学生中如何补差培优?教学成果如何检测?如何依据地区特色打造精品节目?注重对学生形体和精神风貌的塑造”这些问题全体老师要进一步深思。
    教研组长张教练:夯实基础,强化自身,多学多做,深入了解每一位学员的掌握程度。课上教练要多做示范,使学员对每一个动作有直观的了解,让我们的学员走上更辉煌的舞台。
    教研组长杨老师提出:“作文中缺少描写是3——6年级孩子的通病,如何使学生能够将学过的人物的五种描写方法、场面描写、正面描写侧面描写、细节描写等描写方法恰当的运用在作文中,是阅读写作教师下一步研究的课题。”
    教研组长袁圆老师提出:“知识点的呈现一定要结合具体作品,选材要适合孩子的心理发展特点,从而激发孩子学习的兴趣。注重对孩子表现力的培养。”
    新学期,综合中心将继续发挥自身优势,立足新起点、谋划新发展、实现新跨越,着重将教学水平提上新的台阶。