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教育信息化助推科技强国梦

                  
教育信息化助推科技强国梦
一、担负教育信息化使命
为加快建设创新型国家勇挑重担,向世界科技强国进军!
习主席在两院院士大会上强调,中国要强盛、要复兴,就一定要大力发展科学技术,努力成为世界主要科学中心和创新高地。形势逼人,挑战逼人,使命逼人。我国广大科技工作者要把握大势、抢占先机,直面问题、迎难而上,瞄准世界科技前沿,引领科技发展方向,肩负起历史赋予的重任,勇做新时代科技创新的排头兵,努力建设世界科技强国。
作为科技教育启蒙者,传授者,我们担负着教育信息化使命。
二、深入理解教育信息化
教育信息化有两层含义:
1、是把提高信息素养纳入教育目标,培养适应信息社会的人才;
2、是把信息技术手段有效应用于教学与科研,注重教育信息资源的开发和利用。
教育信息化的核心内容是教学信息化。
技术特点是教育信息化是指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化,基本特征是开放、共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化,用信息技术改变传统模式。
教育信息化是国家信息化的重要组成部分,对于转变教育思想和观念,深化教育改革,提高教育质量和效益,培养创新人才具有深远意义,是实现教育跨越式发展的必然选择。
教育信息化在未来将在教育云平台上进行展现,随着教育信息化平台的发展应用,根据教育部的十二五规划,教育信息化将为现有的教育网、校园网进行教育信息化升级,新一代教育网必然成为未来教育信息化的基础。
三、培养学生信息素养
信息素养(Information Literacy)”的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。
如何更好的培养学生的学习素养:
1、创设培养学生信息素养的氛围
2、提高计算机使用技术,培养学生获取、分析信息的能力
3、转化学生上网观念来培养学生的信息素养
4、提高教师的信息素养水平
四、科技中心的信息化
科技少年宫具备领先的校外教育信息化系统,科技中心更是注重对于教学信息化开展。
科技中心现有教研组4个,分别是模型组、电子组、科学探索组及机器人组。在每个教研组中,大家都在各自探究自己的信息化教学方法。例如:模型组,为了使学生高效的掌握飞行技术,在课堂中利用多媒体,结合模拟器,进行室内模拟飞行练习;在电子组,教师将电路搭建与电路焊接以电子模拟模式先植入电脑,进行电路创意设计,之后再进行实体电路焊接。这样既给学生提供试错机会,又保证作品的正确度。在科学探索组,因孩子年龄段较小,为加强理解,教师利用多媒体为学生进行图片、视频展示,并且利用U盘、家长群,将课程重点内容,孩子制作过程等进行记录及资料留存,方便家长更全面了解孩子课堂状况;机器人组更是注重对于信息化教学的渗透。针对不同年龄段学员,孩子逐步开展编程内容。例如运用编程,孩子可以将枯燥的口算题做成植物大战僵尸的游戏;运用编程,孩子可以设计自己的智能机器人等。
这样的课堂教学更增强了学生的学习兴趣,开拓了学生的学习视野,提升了学生的学习技能。